(部编)人教一年级上册《大还是小》教学设计

10.大还是小教学设计教材分析：《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密的串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用对比的方