小学前置性学习有效策略研究

小学前置性学习有效策略研究小学前置性学习有效策略研究摘要：随着各种教育制度所带来的改变，教学的形式也发生 了明显的变化，特别是近几年来对前置性学习的重视程度在逐渐地加 大，前置性学习不仅提高了学生的学

小学前置性学习有效策略研究 小学前置性学习有效策略研究 摘要：随着各种教育制度所带来的改变，教学的形式也发生 了明 显的变化，特别是近几年来对前置性学习的重视程度在逐渐地加 大，前置 性学习不仅提高了学生的学习效率，也开发了学生动手的能 力，虽然该种 学习方法被广泛地应用，但是对其的有效性并没有过深 的研究。针对前置 性学习的有效性进行分析研究，为学生的学习和教 师的教学提供思路。 关键词：前置性学习；教学理念；教学结构 课堂教学自从开展以来，就在不断地寻求更高的学习效率，最近 几 年，前置性学习在教师和学生心中的地位越来越重耍。因为前置性 学习不 仅可以提高小学生的学习效率，也对提高小学生独立思考问题 的能力具有 促进作用，但是，如何做到前置性学习的有效性是摆在很 多师生面前的难 题。 一、深化创新理论的学习思想，提高教师的教学理念 为了让教师和学生充分地意识到前置性学习的意义，可以组织一 些 课堂创新教学的活动，一是对理论学习活动进行培训。通过自学和 集体学 习相结合，广泛地收集资料，查找资料，让教师深入体会到前 置性教育的 理念，转变教学的思想观念，准确地理解前置性学习的本 质和教学的根本 II: 方法。学校对教师提出一些耍求，女定期写一些教 学的方法。二是开 展教师的反思交流活动。在这个活动屮让教师交流 学习的体会，引导他们 对照先前的学习方法和教学理念，让他们思索 出对学生学习有利的教学方 法，进而相互之间进行讨论，提出解决的 策略。讨论前置性学习的体会， 在这个过程中师本的观念就会向生本 的观念转变，教师对前置性学习有了 全面的了解和体会就为落实前置 性学习打下了坚实的基础。 二、对前置性作业进行精心的设计，确保学生自主学习的实效行 有 效的前置性作业并不是教师课下为学生布置的简单作业的堆 砌。对 教材的核心内容和学生的学习重点进行有效的把握，是做好前 置性 作业设计的关键。这就对教师有了更高的要求，教师不仅要吃透 教