“翻转”与“传统”融合的高职数学混合微课范式教学设计——以“定积分的概念”为例

“翻转”与“传统”融合的高职数学混合微课范式教学设计——以“定积分的概念”为例摘要：高职数学教学中，混合式教学已经成为一种趋势。传统的教学模式往往只注重理论知识的传授，缺乏实际应用的训练，导致学生对数