人教版小学六年级下册数学配套导学案设计鸽巢问题(二)

第 5 单元 数学广角——鸽巢问题第 2 课时 鸽巢问题（二）【学习目标】1．通过观察、比较、判断、归纳等方法，进一步理解“抽屉原理”。2．能够根据“抽屉原理”解决生活中的实际问题。【学习过程】一、知

—— 第单元数学广角鸽巢问题 5 2（） 第课时鸽巢问题二 【】 学习目标 1．、、、，“”。 通过观察比较判断归纳等方法进一步理解抽屉原理 2．“”。 能够根据抽屉原理解决生活中的实际问题 【】 学习过程 、 一知识铺垫 ，：。 把个苹果放进个抽屉总有 43 __________________________________ 。 _____________________________________ ： 把个物体放入个抽屉总有 n , n + 1 ：、、 思考如果物体的个数比抽屉多个个个我们又能得出什么结 …… 234 ？ 论呢 、 二自主探究 1.：，？ 例把本书放进个抽屉中有几种不同的方法 52 ：（，） 枚举法本书放进个抽屉只有三种情 5250 ） 、 （ ） 、 （ 。 况 ：， 假设法假设先在每个抽屉中放本书个抽屉里就放了 22 ______，，， 本书还剩下本放入任意一个抽屉那么这个抽屉中 _____ 。 就有本书 ______ ：，？ 小组讨论不管用哪种方法抽屉中的书本数总有什么特点 本书放进 ，， ： 个抽屉中不管怎么放总有一个抽屉里至少有 小结把 52 _____ 。 本书 2.，。 本书放进个抽屉里总有一个抽屉里面至少有本书 72 _____ ，。 本书放进个抽屉里总有一个抽屉里面至少有本书 92 _____