一年级学习习惯的培养

一年级数学学习的培养黄云秀从良好的习惯开始———谈1年级学生数学学习习惯的培养[ 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯

一年级数学学习的培养 黄云秀 从良好的习惯开始谈年级学生数学学习习惯的培养 ———1 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效 [ 率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生终 身受益。培养学生良好的学习习惯，可以着重抓以下几点 、认真听讲的习惯。 1 、积极思考的习惯。 2 、大胆发言的习惯。 3 、养成动手操作的习惯。 4 、认真作业的学习习惯的培养。 5“” 关键词学习习惯、养成、引导、创造、渗透 [] 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：什么是教育？句话，就是要养成良好的学习习 [“1 惯。小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习 ” 效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的学习习惯使学生 终身受益。在数学教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？我在教学实践中着 重抓了以下几点： 、认真听讲的习惯。 1 听讲是课堂上接受信息的第道大门。学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首 1 要因素。课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某某学生听讲特 别认真，我就适时的表扬。如，伊镇滔听讲多认真呀，有的小朋友真应该向他学习。而 “” 看到个别不认真听讲的学生，教师可用目光加以暗示。年级学生很单纯，都爱受表扬，因 1 此正面引导的效果会好些。年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性。在具 11 体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注