安图朝校——幼小衔接课题结题报告

吉林教育科学“”规划课题《小学低年级学生与学龄前儿童良好学习习惯培育连接问题实践争论》课题争论报告一、课题的提出长期以来，小学一年级生一入学就消灭学习困难，成绩偏低的现象始终困扰着宽阔教师。主要缘由在