大班语言优质课教案及教学反思《快乐的小公主》

大班语言优质课教案及教学反思《快乐的小公主》一、活动的设计意图:　在普遍关注儿童智力发展的今天，儿童的情绪情感发展常常受到忽视。然而儿童的情绪不仅是情感变化的晴雨表，而且会影响到今后的智力发展、创新

大班语言优质课教案及教学反思《快乐的小公主》 : 一、活动的设计意图 在普遍关注儿童智力发展的今天，儿童的情绪情感发展常常受到 忽视。然而儿童的情绪不仅是情感变化的晴雨表，而且会影响到今后 的智力发展、创新能力、健康状态。与智力能力相比，儿童时期具有 的情绪能力更能预示他们人生能否获得成功。因此我借助《开心大王》 ; 这个主题，通过快乐在身边让幼儿发现身边快乐的事情学会为别人 ; 付出，自己也能感受快乐能与同伴、教师分享快乐、从而形成健康 和谐的心理品质。 : 二、活动目标 1, 、幼儿理解故事内容了解小公主有不快乐到快乐的心理转变过 , 程感受小老鼠可爱、有趣、快乐、富有爱心的性格特征。 2, 、幼儿积极的展开对故事情节的想象与讨论大胆表达自己的想 , 法并能用语言、动作表达自己的感受。 : 三、活动准备 《快乐小公主》课件，故事录音，表情娃娃图片，小公主和小老 鼠头饰。 : 四、活动过程 1, 、教师与幼儿围绕什么时候你最快乐进行谈话引出课题。 () 出示表情娃娃哭脸、笑脸，引导幼儿说说自己喜欢哪个表情娃 () 娃笑脸娃娃