我们上路了语文公开课教案设计

我们上路了语文公开课教案设计 教材分析： 这是一篇略读课文作者用一群小朋友的口吻表达了当代少年儿童在自身的生长道路上不时奋进的心声 这是一首现代诗歌篇幅不长韵律较自由不拘

我们上路了语文公开课教案设计 教材分析： 这是一篇略读课文作者用一群小朋友的口吻表达了当代少年儿 童在自身的生长道路上不时奋进的心声 这是一首现代诗歌篇幅不长韵律较自由不拘于一格全诗有三个 小节第一小节两句八行第二小节四句十三行第三小节三句十一行 本篇诗歌文字浅显大局部诗句的意思同学可以自身理解教学时 教师可以只对同学不理解的地方进行指导、点拨 教学目标： 1、准确流利有感情地朗读课文 2、理解诗句的意思从整体上感受体会诗歌表达的积极向上的思 想感情 3、尝试简单的诗歌创作 教学手段： 朗读激发情感个体交流深入理解形式自由内涵开放 教学过程： 一、导入（由单元主题） 老师指着黑板上的板书“告别童年”请同学们读一遍；再读 ——谈谈感受；接着轻轻地读“告别童年”说出你的感受（轻轻地读 仿佛无比留恋童年往事一一浮现童年是一副画每张画的内容都不一 样无所不有；童年是一首歌旋律跌宕起伏引人入胜；）；再大声地读 出来你的感受又（自豪的、满是神往）