乡村小学主题班会开展方式及探析

乡村小学主题班会开展方式的探析教学__的春风早已吹遍大江南北，各学科都早已履行课程__的精神，正在执行课改的理念，坚实的走着课程__的道路，可是我发现我们的班会课，有很多的班级还是按部就班，老师拿着准

乡村小学主题班会开展方式的探析 ____ 教学的春风早已吹遍大江南北，各学科都早已履行课程的精神，正在执行课改的理念，坚实 __ 的走着课程的道路，可是我发现我们的班会课，有很多的班级还是按部就班，老师拿着准备好的资 __ 料在不停的讲述，学生听得乏味，甚至有些老师挪用和占用，学生缺乏意识，人文素养没有得到提 高，对身边的事物和不好的现象视而不见，班主任的工作在艰难的开展着。这同时也违背了课程标准 和课程设计的意图，我觉得上好班会课对班级的凝聚力，学生的道德情操，以及学生对周边生活的了 解具有重要的意义。我一直在学习和实践，认真开展我班的主题班会课，就如下肤浅的认识和大家交 流交流。 一、 班会课目的: 主题班会是以班级为基本单位,以课堂为主要阵地,以班主任老师为主导,以全班学生为主体,在发 动学生较充分准备的基础上,采用生动活泼的形式,对学生进行思想品德教育的综合性活动。它是班主 任老师对学生组织、管理、教育的重要途径,也是学生__生活的一种主要形式,是创建良好班__的重要 组成部分。在班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、 其它形式的德育相比,它更能促进正确的班____形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广 泛的思想交流,达到撞击后的相容;能较好地利用学生从众心理。同时,还有利于学生口头表达能力、思 辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,具有更高的教育效率。显然,充分利用好每周一节的 班会课,开好主题班会,不仅重要,而且可减少班主任工作量,减轻班主任负担,是班主任的聪明选择。特 别是进入高年级以后,时间紧,任务重,许多有经验的班主任平时不多说,利用班会引导学生自省,这种 不留痕迹的教育事半功倍,令人佩服。 那如何开好主题班会?我个人认为，首先,选题是主题班会成败的关键。确定主题班会课的主题就 是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定,既要依据学校的中心工作,又要服从于班级的个性发展, 避免主题的随意性和盲目性。也就是说:班会课的设计和活动过程,必须根据实际情况有目的、有意识、 有范围、有层次的构思,使其工作有一定的计划性和针对性。例如:我校每个年级每个学期都有一个主 题,并围绕主题精心设计一系列活动。我班就以“懂文明，讲礼貌”为中心，在平常的生活和学习中不 断培养孩子的好习惯。选题就是一种创意,创意是主题班会的生命,选择的主题一定要引人注目,为学生 感兴趣的,能有普遍教育意义,而且主题一定要结合班级的实际状况。班主任要掌握学生的心理特点,对 症下药,选择主题内容分明,贴近学生生活,寓教于乐中,这样的班会课,学生不再会感到枯燥无味,从而 起到了更好的教育目的.总之主题班会应达到以下目的:1.在主题设计阶段就充分调动学生的积极性。 2.达到培养学生知识、思想、能力的目的。3.达到培养学生干部的目的。4.达到群体教育的目的。 二、选题原则: