基于属性层级模型的高中生物学核心概念认知诊断

基于属性层级模型的高中生物学核心概念认知诊断随着教育事业的不断发展，对于学生的核心概念认知诊断越来越受到教育者的关注。在生物学教学中，核心概念认知是学 高中生物学的必备技能，也是判断学生学习掌握情况的