浙江省宁波市初中科学教育教学评比获奖论文科学生态性自主学习课型的探索

《科学》“生态性自主学习”课型的探索一、课型概述生态性自主学习，是一种学习方式。如果说“学习是一种师生互动，共同建构知识意义的体验过程”，那么“生态性学习”则是秉持生态系统物质不断循环和转化的观点，能