有几棵树内容教学

有几棵树♦教学目标.通过问题解决，让学生学会“8+? ”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能 在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义。.组织学生在交流、合作中获得知识和能力。.对学生进行环

有几棵树 ♦ 教学目标 1 通过问题解决，让学生学会的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能 在实际中应 .“8+? ” 用理解.进一步理解“凑十法”的含义。 2 组织学生在交流、合作中获得知识和能力。 . 3 对学生进行环境保护教育。 . ♦ 教学重难点 【教学重点】 通过问题解决，让学生学会”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能 在实际中 “8+? 应用理解.进一步理解“凑十法”的含义是重点。 【教学难点】 初步体会计算方法的多样化是难点。 ♦ 课前准备 一） 相应课件、教具 ♦ 教学过程 一、情境导入 师：同学们你们喜欢春天吗？春天有什么呢？.你们知道每年的月日是什么节日 吗？对， 312 是植树节，这一天人们都耍种很多的树来绿化我们的环境，那我们就来看看班 和班的同学们种 12 的小树吧！你们都发现了哪些数学信息？ 班种了棵树，班种了棵 树，根据这些信息，你们 1826 能提出什么数学问题？ 学生提出数学问题。 师：同学们真棒，提出这么多问题。这节课我们就集中解决其中一个问题：一共有几棵 树？（课 件出示：有几棵树？） 二、探索新知 1 学生独立探究 .