秋湘艺版音乐五年级上册第8课《游击队歌》教案

《游击队歌》教学目标：1、理解作品的内涵，可以对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意认识与其相关的音乐文化及历史背景。2、可以用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。3、在参与音乐实践活动中充散发挥

《游击队歌》 教学目标： 1 、理解作品的内涵，可以对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意认识与其相关的音乐文化及 历史背景。 2 、可以用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3 、在参与音乐实践活动中充散发挥想象力、创立力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。 教学准备： 1 、钢琴、录音机、多媒体、部分打击乐器、纸、彩笔、教具（大刀、步枪、红缨枪）。 2 、预习贺绿汀的生平及主要作品的介绍资料。 教学过程： 一、组织教学 播放歌曲《歌唱祖国》，学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。 二、导入 1 、师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了各种苦难才获得解放。 接下来请大家欣赏一部电影（播放电影《平原游击队》的精彩片段），你能说说电影反响的 是我国哪个时期的历史背景吗？ 生：抗日战争时期。 2 、师：很好，在抗日战争初期都发生了哪些重要的历史事件？ . 生：卢沟桥事变、南京大屠杀等等 3 、师：同学们对我国这段历史掌握得特别好。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地 但是广大军民在中国共产党的领导下深入 上疯狂抢劫资源，随意蹂躏勤奋和善的中国人民。 今天我们就来一起学习一首反响这时 敌后，广泛地展开游击战争，终于取得了抗战的胜利。 期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。 三、新课教学 1 、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。 2 、赏析大型音乐舞蹈史诗版本的《游击队歌》（合唱）（整体感觉）。 要求： 学生可结合所认识的历 引导学生感觉歌曲的情绪，并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。 史，谈谈歌曲的时代背景，游击队员的作战方式，学生眼中的抗日战争。 3 、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。 要求： 引导学生解析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点，进一步感觉歌曲的情绪。