小学数学西师版五年级下册《解方程》教案1

小学数学西师版五年级下册《解方程》教课设计【教课内容】教科书第83页例1、例2。【教课目的】1、知道解方程的意义和基本思路。2、会运用数目关系式或等式的基天性质对解方程的过程进行语言表述。3、会对详细

小学数学西师版五年级下册 《解方程》教课设计 【教课内容】 8312 教科书第页例、例。 【教课目的】 1 、知道解方程的意义和基本思路。 2 、会运用数目关系式或等式的基天性质对解方程的过程进行语言表述。 3 、会对详细方程的解法提出自己解答的方案，并能与同学沟通。 4 、会独立地解答一、二步方程。 5 、能够验算方程的解的正确性。 【教课准备】 练习卡片一套，实物投影仪。 【教课过程】 一、复习铺垫 1 、填空，说出填数的原因 1 7 5 5 ① － （ ） ＝ 1 7 3 4 ② （ ） × ＝ 27 ③÷（ 9 ） ＝ ab ④＋－（ acb ）＝－＋ 2nn ⑤＝＋（ ） 42876 ⑥－＝×－（ ） 3x88x ⑦＋＝＋＋（ ） 填完此后，教师请学生在小组内相互评判， 看有没有错误。而后请小组长报告填空的正 确状况。 125 。 1 生：第小题，××填的是 17 ，错了，应当填 03 。 3 生：第小题，××填的是 3 ，错了，应当填 师：这两个错误是谁发现的？为何以为是错误的？ 生：老师，我们能够验算。把答案拿到括号里，从头算一遍，就知道了。 师：那你算给他们看看，能否是一个好方法呢？（生登台板演演算过程） 5 生：第小题，××填的是 2 。 7 生：第小题，××填的是 3 。 师：有这些错误的同学举手，哦，许多呢！好，谁来一一纠正？（于是，有几个同学主