初一上册数学教学计划设计

初一上册数学教学方案设计 　　七年级两个班学生的总体情况如下： 1班学生：33人，其中男生18人，女生15人。2班学生42人，其中女生20人，男生21人;通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩参差不齐

初一上册数学教学方案设计 七年级两个班学生的总体情况如下： 1班学生：33人，其中男 生18人，女生15人。2班学生42人，其中女生20人，男生21 人;通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩参差不齐，分数高 的，有90分以上的分数低的，还不过30分，总体上看，学生的数 学成绩较差，在学生的数学知识上看，小学学过的四那么混合运 算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据 的搜集与上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有 待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习 有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上，学生 正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让 学生适当考虑部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的;在学 习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到稳 固，如独立考虑，认真进展总结，及时改正作业，超前学习等，都 应得到强化;通过前面几天的观察，大部分学生对数学是很感兴趣 的，尽管成绩较差，但仍有部分学生对数学严重丧失信心，谈数学 而色变，因此要给这部分学生树信心，鼓干劲;对于小学升入初中， 学生有一个适应的过程，刚开场起点宜低，讲解宜慢，使学生迅速 适应初中生活。 走进数学世界：这部分内容是以通俗易懂的语言、丰富有趣的 数学问题、著名数学家的生平史料等内容，让学生在极其轻松的气 氛中，与数学交朋友，学会做一些简单的数学问题，使学生初步认 识到数学与现实世界的亲密联络，懂得数学的价值，形成用数学的 意识，使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心，产 生继续学习的欲望。这部分内容在小学数学和中学数学的联络中起