高中课堂教学中对学困生教学方法的研究

高中课堂教学中对学困生教学方法的研究　　随着高中数学内容的逐步深化以及高中学生数不断增多，高中生的整体层面素质下降，高中生的整体数学能力也逐渐下降，他们越学越厌烦，越学越吃力，出现了部分学生严重偏科的