君子之风公开课教案[修改版]

第一篇：君子之风公开课教案《君子之风》 教学目标： 1、掌握“游”“喻”“鄙”“奚”“乐”“文”在文中的含义；掌握“孙”“耻”“饭”“枕”“知”在文中的用法和意义；理解“义以为质，礼以行之，孙以出之，

第一篇：君子之风公开课教案 《君子之风》 教学目标： 1“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“ 、掌握游喻鄙奚乐文在文中的含义；掌握孙耻饭枕知在文中的用法和意义；理解义 ”“” 以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之、仁以为己任的句式特点；理解并积累文中的成语。 2 、理解孔子倡导的君子自我修养的主要内容和要求，正确理解孔子的义利观，初步了解儒家价值学说 的发展以及对后世的影响。 315.94. 、背诵、 166. 、 117. 、 167. 、 196.238.7 、和章。教学重难点：教学目标 12 、。教学过程： 一、导入 “ 子曰：学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？ 短短的一部论语，君子一词就出现了一百多次，直到现在我们还说君子之交淡如水，君子坦荡荡，那 么你觉得什么样的人才是君子？ “” 君子是孔子的理想人格，同样也是中国人的人格理想。今天让我们走进《论语》，学习第六课《君子 之风》，一同感悟经典，提升修养。 二、整体感知 现在让我们重点研讨下面五个章节，请同学们在课文中找出这五章并做上记号。 “”(15.18) 子曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！子曰：君子喻于义，小人 4.16 喻于利。（） “”7.16 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（） “”“”14.28 子曰：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。子贡曰：夫子自道也。（）