韩国第七次初中体育课程方案分析及启

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精选资料 韩 国 第 七 次 初 中 体 育 课 程 方 案 研 究 及 启 示 中 文 摘 要 我 们 对 国 内 有 关 国 外 体 育 课 程 方 面 的 研 究 进 行 了 分 析 ， 认 为 目 前 的 研 究 普 遍 存 在 着 研 究 方 法 的 单 、 系 统 研 究 较 少 、 研 究 中 结 合 体 育 新 课 标 的 研 究 缺 乏 、 韩 国 体 育 课 程 研 究 不 足 等 问 题 。 我 们 运 用 了 文 献 资 料 研 究 法 ， 调 查 法 ， 观 察 法 等 研 究 方 法 对 韩 国 初 中 第 七 次 体 育 课 程 方 案 ( 包 括 课 程 理 念 ， 课 程 目 标 ， 课 程 内 容 ， 课 程 实 施 ， 课 程 评 价 体 系 ) 进 行 了 理 论 与 实 证 研 究 。 结 果 表 明 ： l 、 韩 国 第 七 次 益 ” 、 使 每 个 学 体 育 课 程 实 施 是 以 “ 以 学 生 为 中 心 ， 让 所 有 的 学 生 能 够 受 生 掌 握 一 项 运 动 技 能 为 终 身 体 育 项 目 ” 为 其 课 程 理 念 。 2 、 体 育 课 的 目 标 体 系 由 教 科 目 标 、 以 及 包 含 了 初 中 体 育 课 目 标 和 体 育 课 内 容 领 域 目 标 的 下 位 目 标 组 成 。 3 、 体 育 课 程 的 内 容 由 技 能 类 ， 知 识 类 ， 运 动 态 度 类 组 成 ， 技 能 类 和 知 识 类 由 必 修 内 容 和 选 修 内 容 组 成 ， 运 动 态 度 贯 穿 于 整 个 体 育 课 程 的 实 施 之 中 。 4 、 韩 国 第 七 次 体 育 课 程 在 实 施 上 具 人 性 化 ， 如 课 程 设 置 中 包 括 了 对 特 殊 学 生 进 行 体 育 课 的 专 门 规 定 。 5 、 体 育 课 程 的 评 价 包 括 对 学 生 体 育 学 习 的 评 价 和 对 教 师 的 教 学 评 价 组 成 。 学 生 体 育 学 习 评 价 由 国 家 规 定 考 核 数 量 与 分 数 比 例 ， 学 校 选 择 考 试 科 目 进 行 评 价 。 而 对 教 师 的 教 学 评 价 则 以 公 开 课 的 形 式 由 学 校 和 教 育 厅 的 主 管 进 行 评 价 。 6 、 对 于 韩 国 第 七 次 体 育 课 程 的 实 施 效 果 ， 韩 国 学 者 既 有 肯 定 ， 又 指 出 了 不 足 最 后 ， 对 上 述 研 究 认 真 反 思 的 基 础 上 ， 我 们 结 合 我 国 新 课 改 的 实 际 ， 得 出 以 下 启 示 与 建 议 ： 第 一 ， 在 对 待 特 殊 学 生 上 体 育 课 方 面 ， 韩 国 体 育 课 程 考 虑 的 非 常 细 致 ， 而 我 国 的 新 课 改 则 缺 乏 相 关 的 政 策 指 导 可修改编辑