电和磁教学设计

小学六年级教科版《电和磁》教学设计大箕中心小学 时陆军教学目的：1.科学概念：电流可以产生磁性。2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并可以通过度析建立解释，得出通电导线、通

小学六年级教科版《电和磁》教学设计 大箕中心小学时陆军 教学目的： 1.科学概念：电流可以产生磁性。 2.过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并可以 通过度析建立解释，得出通电导线、通电线圈与指南针偏转的内在关 系。 3.情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到 留意观测、善于思考品质的重要，感悟到科学就在身边。 教学重点： 通电后的导线能使指南针发生偏转；电流可以产生磁性。 教学难点： 对通电导线使指南针发生偏转的现象通过度析做出解释。 教学准备： 小组准备：1号电池、电池盒、小灯泡1个、灯座、开关、导线 3根(短)、指南针；一根长约150厘米的绝缘导线。 教师准备：学生器材一套；另加条形磁铁一个，废电池一节、课 件。 教学过程: 一、复习导入： 1、出示指南针：这是什么？指针是用什么制造的？有什么作用？（指 针停止摆动后，指南针指向什么方向？） 2、不碰指南针，你有办法使小磁针发生偏转吗？（磁铁、铁）