《一去二三里》课堂实录及教学反思

《一去二三里》课堂实录及教学反思 身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《一去二三里》课

《一去二三里》课堂实录及教学反思 身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，写 教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么问题来了， 教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的《一去二三 里》课堂实录及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、激发兴趣，学认诗题 师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧！ 生：（兴致勃勃地数数。） 师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍（教 师板书诗人名和朝代），他把这些数字串在了一起写成了这 样一首诗（出示古诗），这首诗的题目就叫《一去二三里》！ （教师一边范读诗题一边板书诗题）这就是诗题，谁来读诗 题？ 生：（指名读，齐读诗题。） 师：（相机纠正“二”、“三”的发音）