浅谈在思想品德课教学中学生几种基本能力的培养论文

浅谈在思想品德课教学中学生几种基本能力的培养论文 在新课改的推动下，新的教学思想、教学方式不断出现。我们在大力开展素质教育的同时，由于中考、高考在目前仍然是我国选拔人才的重要途径，因此应试教育在

浅谈在思想品德课教学中学生几种基本能 力的培养论文 在新课改的推动下，新的教学思想、教学方式不断出现。 我们在大力开展素质教育的同时，由于中考、高考在目前仍 然是我国选拔人才的重要途径，因此应试教育在各个地区、 各个学校仍未放松。思想品德课作为一门强化学生德育教育 的学科，在当今改革开放的形势下，面对错综复杂的国内、 国际形势，承担这门学科教学任务的教师既要让学生学好这 门课，又要达到育人的目的，那么在平时的思想品德课教学 中必须要培养学生以下几种基本能力。 一、观察能力 观察能力人们对客观事物的考察和认识的能力。它是我 们增加感性认识的重要环节，人类的重大发明和创造都离不 开这种能力。通过小学几年的学习，中学生已经具备了初步 的观察能力，思想品德课教学为培养学生观察问题的能力提 供了有利条件，它要求教师要引导学生运用所学的知识，去 正确地认识客观事物的现象，正确处理好学习和生活中的问 题。而客观事物的现象又是纷繁复杂的，这就需要我们教师 引导学生观察，交给学生方法。如在七年级思想品德课上册 “丰富多变的情绪”的教学中，看一个人处于什么样的情绪 状态，可以让学生观察。如果观察出某个人具有开心、愉快、