二年级数学认识分米、毫米的教学设计

二年级数学认识分米、毫米的教学设计二年级数学认识分米、毫米的教学设计范文　一、回顾再现，以旧引新　1.课前师生进行说话接龙游戏。教师说出一个物体名称，要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的

二年级数学认识分米、毫米的教学设计 二年级数学认识分米、毫米的教学设计范文 一、回顾再现，以旧引新 1.课前师生进行说话接龙游戏。教师说出一个物体名称， 要求学生说出长度（或厚度）要短（或薄）的物品，引出测 量概念。 2.师生回顾已经认识的长度单位（米、厘米），学生说 出所知的其他长度单位（毫米、千米）。 二、参与活动，学习新知 第一部分：认识毫米 1.认识毫米 师：估一估这个回形针有多长？（学生估数）把你估的 数记在心里，怎样才能知道我们估得对不对？用厘米做单位 实际测量。