语言文字应用人教教学实践回顾与反思

- 2．具体目标： ⑴阅读方面：“读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论”；“阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。” ⑵书面表达方面：“按照有关格式和要求，写作应用文，