浅谈多媒体网络技术与大学英语教学

浅谈多媒体网络技术与大学英语教学　　【论文关键词】多媒体 传统教学模式 大学英语教学 效率　　【论文摘要】多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影响，但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性，在大

浅谈多媒体网络技术与大学英语教学 【论文关键词】多媒体 传统教学模式 大学英语教学 效率 【论文摘要】多媒体网络技术对我国大学英语教学具有重大的影 响，但多媒体技术作为一种辅助手段又有其局限性，在大学英语教学 中，只有将传统教学手段与多媒体辅助教学结合才能更好地提高大学 英语教学效率。 一、传统的英语教学存在的问题 传统的大学英语教学一直以来是以教师为中心，以课堂知识传授 为主，学生处于被动的位置，而大学英语课程也是以教材为主，应试 为目的。这种传统的教学方式主要存在以下的弊端： 1.教学模式单一。现行的大学英语教学缺乏足够的分类指导，不 能满足社会对人才的多层次需求。在教学内容和教学质量的评估方面 存在着“一刀切”现象。使学生的主动性、积极性得不到充分发挥。很 多大学生感到大学英语课是在费时费力。 2.教学手段局限。传统的教学手段是指传统的语法翻译法 （Grammar-translation Method）提倡用母语教授外语，强调语法 在教学中的中心地位。这种教学模式存在重书面轻口语的局限性。强 调语言知识而忽视了语言能力，而且容易使学生丧失外语学习的积极