(完整版)《记金华的双龙洞》教学设计

《3记金华的双龙洞》教学设计教学目标一主目标1. 学习本课生字、新词，理解词义。2. 了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。3. 有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。4. 领

《3记金华的双龙洞》教学设计 教学目标 一主目标 1.学习本课生字、新词，理解词义。 2.了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。 3.有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。 4.领悟移步换景的游记特点，体会并运用作者将见闻和感受结合，把事物 写得具体形象的表达方式。 两翼目标 1、正确流利有感情地朗读《雨西湖》和《鼎湖山听泉》。 2、帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。 3、感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。 教学重难点 1.学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。 2.指导学生运用常见的事物，结合自己游览的感觉，把景物特点写具体， 使人身临其境的表达方式。 教学准备： ppt课件、自主预习作业 课时安排： 两课时 课前三分钟： 《雨西湖》 课中教学设计 第一课时 一、谈话导入，揭示课题