形象比喻,为数学课堂插上隐形的“翅膀”[修改版]

第一篇：形象比喻,为数学课堂插上隐形的“翅膀”陕西西安市新城区陕汽二校（７１００４３） 兰德科荷兰数学教育家弗赖塔尔认为：“学习数学的唯一正确方法是用形象直观的手法，或比喻，或描述，帮助学生‘再创造’