小数乘法意义说课稿

小数乘法意义说课稿 　　 　　一、说教材 　　 　　说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－39页的“文具店”―――小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以

小数乘法意义说课稿 一、说教材 说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38－ 39页的“文具店”―――小数乘法意义。该内容的呈现与过去的教材 呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数乘以小数”两个部 分，而是删繁就简，重点体会“小数乘整数”的意义。这是在学生已 经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减 法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘 法意义的基础上的进一步扩展。纵观学生的知识基础及对教材的剖 析，我确立了该课的教学目标及教学重难点。 二、说教学目标 1、知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。 2、技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感 知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的 结果，培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括 能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。 3、情感目标：使学生感到数学在生活中无处不在。 三、说教学重点、难点 新大纲倡导对概念性的内容不下准确的定义，而是通过系列 探究活动，让学生感知、理解其内涵所在，能用自己的话表述即可。 因此，让学生感知、理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算 其结果就成为本节课的教学重难点。 四、说教法、学法