产教融合视角下高职教师的自我效能感：理论审视与提升路径

产教融合视角下高职教师的自我效能感：理论审视与提升路径 作者:张越 董树功 摘要:高职教师自我效能感是影响学生学习行为、技能训练、操作水平和学生发展的能力预