部编版九年级上册语文《第五单元写作：论证要合理》教学设计[修改版]

《第五单元写作：论证要合理》教学设计一、导入新课写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。那么，如何才能做到论证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨“论证要合理”这个问题。二、

《第五单元写作：论证要合理》教学设计 一、导入新课 写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。那么，如何才能做到论 “” 证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨论证要合理这个问题。 二、学习目标 1 、了解论证方法及其作用； 2 、学会在文章中合理运用各种论证方法，并能写简单的议论文； 3 、做生活的有心人，关注生活，热爱生活，培养思辨和创新能力。 三、师生探究 1“” 、明确论证要合理的概念。 论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的 结论。 2“” 、论证合理体现在什么地方？ (1) 论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符 合逻辑规律。 (2) 使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析，使读者明白两者之间的联系，避免出现论据 与论点不相干或论据不足的情况。 (3) 要选择恰当的论证方法。 (4) 要结构合理，思路清晰。 3 、论证的方法有哪些？各自起什么作用？