三年级语文上《每逢佳节倍思亲》教学反思_1

三年级语文上《每逢佳节倍思亲》教学反思 《每逢佳节倍思亲》是一篇文包诗的课文。课文最大的亮点在于《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内涵及意境均通过课文表述出来。因而在教学过程中，我将古诗的教学和课文

三年级语文上《每逢佳节倍思亲》教学反思 《每逢佳节倍思亲》是一篇文包诗的课文。课文最大的 亮点在于《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内涵及意境均通 过课文表述出来。因而在教学过程中，我将古诗的教学和课 文结合起来，展开一一对应的教学。 备课中，我将本堂课的目标预设如下：目标一、能把每 一行诗和课文内容对应起来，并且读顺课文；目标二、能结 合课文理解诗句的意思，并且读好课文；目标三、能准确地 朗读古诗，读出停顿感、画面感，并能够背诵。总体上，是 按照读顺课文——读好课文——有感情地背诵课文的主线 进行的。相应地，在设计教学环节的时候，安排了如下三个 教学环节：一为诗文建立联系，读顺课文；二为借文理解古 诗，读好课文；三为由读到背，内化理解。 在教学第一个板块诗文建立联系，读顺课文时，我主要 是通过学生自学的方式让学生在古诗和课文之间建立联系。 上课伊始，在通过指名分别朗读课文后，我出示了如下 教学任务： 1、轻声读课文，体会诗和课文的联系；