在幼儿的角度上问教师

在幼儿的角度上问教师“你为何这样设计？你这样设计的理由是在哪？有无站在儿童观去考虑问题？大班美术创意：橙子变变变      李晶晶整理活动目标：1、  幼儿从不同侧面的观察橙子，能根据橙子的基本形状展