水平一 篮球：多种姿势原地拍球教学设计

程度一 篮球：多种姿势原地拍球教学设计蒋 丹指导思想本课以“安康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段,以学习体育和安康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生安康，培养学生终身体育意识和才能为

程度一 篮球：多种姿势原地拍球教学设计 蒋丹 一、 指导思想 本课以“安康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段, 以学习体育和安康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生安 康，培养学生终身体育意识和才能为主要目的。在本课的设计中 落实以学生开展为中心，帮助学生学会体育和安康学习,关注学 生的个体差异，保证每一位学生受益。 二、教材分析 篮球运动是一项群众性的体育运开工程，也是儿童喜欢的一 项球类运动。程度一的学生在幼儿园的时候拥有“拍球"(以皮球 为主）的经历。拍球属于功能性动作，从该动作的性质来说，并 不需要有目的的“教学”去学会这个动作，但通过“不同姿势的 原地拍球”这个教材，可以能开展学生的球感，开展低年龄学生 的根本活动才能，如本体感知觉才能、眼手协调才能等.所拍的 球可以选择皮球、排球、小篮球等。随着练习的增加和才能的开 展，在“拍”的纯熟程度上有进步，并经过老师有目的的指导和 练习，逐渐向“运球”这种带有明显目的性、合理性的技术动作 开展。故在安排拍球教学时，既要考虑学生的原有根底和经历， 更要考虑如何为之后学习运球,打下良好的根底。 三、学情分析