初中生物学育人支点研究与实践

初中生物学育人支点研究与实践    摘 要：教师从生物学学科特点和生物学学科核心素养两个维度提炼的育人支点，有利于改变当下以传授理论知识为教学目标的现象，能够促进学生的全面发展。立足育人支点的单元设计