培养学生的创新能力地理教学反思

培养学生的创新能力地理教学反思培养学生的创新能力地理教学反思　　创新能力是根据一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。创新能力是创新素质的集中体现。　　（一）要在课堂开

培养学生的创新能力地理教学反思 培养学生的创新能力地理教学反思 创新能力是根据一切已知信息，产生出某种新颖、独特、 有社会或个人价值的产品的能力。创新能力是创新素质的集 中体现。 （一）要在课堂开展好课内活动。 着重强调学生亲自实践、发现、体验，强调学以致用， 教、学、做合一。开展利于学生创造性发挥的学习活动。如： 课堂知识竞赛、小组讨论、正反辩论等。通过这些活动，学 生可以在体验知识中、运用知识中捕捉到创新灵感，从而有 所发现，有所创造。例如：在学习了板块构造学说、海底扩 张学说、大陆漂移假说之后，组织学生进行题为“为三个理 论找证据”的小组比赛。学生集体的智慧闪烁着创新的火花， 从轮廓、形状、地形、气候、生物、化石、地层、火山、地 震、惯性力的分析、天体引潮力的分析，甚至神话、典故、 传说、风俗习惯等等多方面进行了分析。 （二）要开展丰富多彩的课外活动。