对高中数学学困生的成因分析及转化策略的研究

对高中数学学困生的成因分析及转化策 略的研究邹小梅狭西师范大学 作为一线数学教师，在教学屮，难免会遇到对数学学习感到困惑的学生（简称 数困生），而数困生的出现，给教学工作提出了巨大的挑战，这不仅关系着