小学a6数位顺序表

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第二课时教学内容： 教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。 P30页例3及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。教学目标：1、进一步理解、巩

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第二课时 ： 教学内容 教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。 P30页例3及相应的试一试和练一练，练习五6—10题。 ： 教学目标 1、进一步理解、巩固小数的意义。 2、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。 3、培养学生知识过程的能力。 ： 教学重点 数位顺序表、记数单位及之间关系。 教学难点： 记数单位的理解 教学过程： 一、 复习引入。 提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？记数单位是什么？ 二、出示例3：你能举例说说1和0.1的关系吗？ 1、引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。 如：1米和0.1米，0.1米是1分米，1米=10分米，也就是1米是个0.1米，或者说10个0.1 米是1米。 1元和0.1元、1分米和0.1分米等。 可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系？ 学生自主画图探索。 结论：1里面有10个0.1。 2、你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系？0.01和0.001呢？ 学生思考，然后在小组内交流，汇报交流结果。 3、小结：每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也 是10，同整数一样，小数的记数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。 4、教学小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。