五年级语文第一单元

课题1.窃读记课时第1课时课型新授课教学内容人教版五年级上册第一课教学目标1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真

新授课 课型 课题 1.窃读记 课时 第1课时 人教版五年级上册第一课 教学内容 1．认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥 饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 教学目标 2．有感情地朗读课文。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并 受到感染。 3．学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 有感情地朗读课文，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望。 教学重点 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 教学难点 教师准备 把相关的句子制作成课件。 教学准备 学生准备 让学生搜集名人读书的故事或读书名言. 李红玉 审核 主备教师 教学过程 教学环节 主案 个性修改 1．同学们，书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情 操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上 一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？ 2．刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书 的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人进步，读书也是一 个人生命的需要。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书， 一、导入新课 竟然去“窃书”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们来学 习一篇课文《窃读记》。 3．板书课题。 4．看了这个课题，你有什么疑问？ 预测：为什么要窃读？ 是怎么窃读的？