大班数学活动：丁娜游园记

大班数学游戏：丁娜游园记 广州开发区第一幼儿园 顾晓洁活动目标：1、引导幼儿通过探索、操作活动，从而初步感知以客体为中心辨别左右，并了解方向指示标的名称及作用。2、鼓励幼儿大胆向同伴

大班数学游戏：丁娜游园记 广州开发区第一幼儿园顾晓洁 活动目标： 1 、引导幼儿通过探索、操作活动，从而初步感知以客体为中心辨别左右，并了解方 向指示标的名称及作用。 2 、鼓励幼儿大胆向同伴讲述自己的想法，发展幼儿的语言表达能力，并掌握词汇： 向左、向右。 3 、鼓励幼儿与同伴合作，运用掌握的知识解决生活中的问题。 活动准备： 1“” 、幼儿经验准备：大班幼儿对迷宫有了一定的了解，掌握以自身为主体区分的左右。 24 、教、学具准备：公园小地图人手一份、公园大地图张，幼儿操作用方向指示标、 4 铅笔、透明胶、小乌龟只、黑板、手腕套环。 3PPT 、方向指示标图片、公园地图、白板页。 活动过程： 一、出示课件，用丁娜的话引出活动。 丁娜：HI，你们好，我是丁娜。我今天要去公园，你们和我一起去吧。看，这是公园 的地图，请你帮我找到去游乐场的路线吧。 二、幼儿操作，用铅笔画出行走路线图。 1 、幼儿观察公园的地图，第一次尝试用铅笔画出行走路线。 2 、幼儿分享、交流自己找到的行走路线图。 三、创设情境，幼儿通过游戏感知以客体为中心辨别左右，认识方向指示标。 1、让幼儿自由讨论，老师引出方向指示标。 师：哗，你们真能干，找出哪么多条路线！但怎样才能把路线清楚地告诉丁娜呢？比 如说，进了公园，她要向左还是向右走呢？小朋友，你们有什么好办法吗？ 师：你在什么地方曾经见过它们吗？一般出现在马路上什么位置？ 2“” 、游戏脑筋急转弯。 师：怎么使用方向指示标呢？我们一起玩个小游戏就知道了，现在请小朋友把你手上