如何引导孩子阅读[修改版]

第一篇：如何引导孩子阅读一、明确阅读的目的，让孩子喜欢阅读。有很多家长常常感叹说：“我看他天天看书，怎么阅读能力这么差？作文写得也不行！”其实这是咱们很多人的很功利性的想法，认为孩子只要多读就一定能写

第一篇：如何引导孩子阅读 一、明确阅读的目的，让孩子喜欢阅读。 “” 有很多家长常常感叹说：我看他天天看书，怎么阅读能力这么差？作文写得也不行！其实这是咱们很 多人的很功利性的想法，认为孩子只要多读就一定能写出来，阅读和写作之间的关系绝对不是这样，阅读 同写作当然有关联，不读书肯定写不好文章，但这并不意味着后者是前者的必然结果。写作是有感而从心 而发，这是心智积淀的自然结果，是一个逐步发酵的过程。所以咱们千万不能操之过急，打击孩子的阅读 积极性。 那么到底为什么要让孩子阅读？阅读的目的到底是什么呢？其实，我个人认为阅读的益处往往要等到 十年、二十年甚至更长时间才能显现出来，读书训练是一个漫长的过程，随着孩子阅读能力的提升，同时 伴随着心智的不断成熟，各方面知识的持续积累，阅读作为最重要的汲取外界信息的手段之一其作用将越 来越明显。对于孩子的一生来说，读书是一种态度，是一种生活方式。将来不读书少读书日子照过，但读 书则肯定有另样的精彩。 所以，读书的效果不在一朝一夕，是一个厚积薄发的过程，读书是为了孩子将来有更丰富的生活，有 更充实的精神世界。 二、尊重孩子阅读兴趣，引导孩子阅读。 孩子的阅读兴趣不定，有的喜欢文学作品、有的喜欢科普作品、还有的喜欢漫画，随着年龄的发展还 有可能有变化，还会受到多方面因素的影响，如果只是一味的把名著、校园文学的作品一厢情愿的拿给孩 子看，有可能造成阅读的逆反心理，使孩子从现在开始便不喜欢读书。 我的孩子和很多男孩子一样，非常喜欢科普作品。这让我很苦恼，其实从很小的时候，他的睡前阅读 作品都是一些童话故事，我一直很想引导他读一些文学作品，但是也发现他不像很多孩子喜欢把一本或者 几本故事书反复讲，也从不复述故事内容，后来发现他喜欢科普作品，我便买了神奇校车系列的书，这一 套书既有科学知识，也有故事性，直到现在这还是他有事没事拿出来翻看的书，后来我便循序渐进的买了 许多同类的作品，坚持和他一起阅读，直到现在他基本上已经喜欢上了文学作品，许多好的作品都是反复 阅读，阅读越有兴趣，比如《佐贺的超级阿嬷》、《查理和巧克力工厂》等等。 “” 三、巩固好的阅读习惯，坚持陪读。 “” 大家不要误会，我这里说陪读并不是说像孩子小的时候一样读给他听，而是说和孩子一起读书，咱们 可以试着和孩子一起读，你读几页，我读几页，可以先读读孩子的书，找到能激发孩子阅读兴趣的地方， “” 和孩子讨论，甚至可以适当的犯些错误，引导孩子对作品中的细节进行回忆，甚至再次阅读作品。 “ 说到这里，我最近就遇到了这样的事，有一天和儿子一起回家上楼，他突然说：妈妈，我有很强的恶 ”“”“” 意！我一听，吓坏了，什么是恶意？我赶紧制止他：别这样说，你想干什么，为什么想干坏事？他却很惊 “” 讶的说：《佐贺的超级阿嬷》中就是这么写的！说他很饿！我听了以后，觉得非常搞笑，但是赶紧趁机引 “” 导他：你翻给我看看，这个词是在什么情况下用的？这个词还真有个性！当天晚上孩子就又翻出书看了起 “” 来，还告诉我：不光这个词有个性，还有好多词用的好来！