小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第二单元-群文阅读《好玩的日记》教案

好玩的日记执教年级：三年级议题：好玩的日记选文：《掉牙日记》《二米哈皮日记》《我的植物日记》《袋熊日记》教学目标：.在群文对比阅读中，发现日记形式、语言、内容多样有趣。.整合日记的“好玩”之处，学习写

好玩的日记 执教年级：三年级 议题：好玩的日记 选文：《掉牙日记》《二米哈皮日记》《我的植物日记》《袋熊日记》 教学目标： 1 . 在群文对比阅读中，发现日记形式、语言、内容多样有趣。 2 .整合日记的“好玩”之处，学习写日记的小妙招。 3 .喜欢用“好玩的日记”记录精彩的生活工 教学重点：进行比较阅读，发现日记的“好玩”之处。 教学难点：在群文中求同比异，学习运用小妙招写日记。 教学过程： 一、明确议题，质疑“好玩” （一）学生参与课堂小调查，回答老师的问题： 1 .这学期学习写日记了吗？ 2 .是自己想写，还是老师要求写呢？ 3 .自己觉得写日记好玩吗？ （二）学生在参与调查的过程中，对议题进行质疑，日记好玩吗？究竟哪些地 方好玩 呢？（板书：好玩的日记） 二、阅读比对，探寻“好玩” （一）发现形式多样一一好玩 1 .学生观察①号文本《掉牙日记》，发现自己对这篇日记很熟悉，这是最常见的 日记 1： 形式。（出示课件《掉牙日记》）