2024年《手指》教学反思

2024年《手指》教学反思 2024年《手指》教学反思1　　《绿手指》讲了一位老奶奶而十年如一日，满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。　　故事的起因是园艺所重金悬赏纯白的金盏花，老奶奶尽管觉得不可思议

2024年《手指》教学反思 2024年《手指》教学反思1 《绿手指》讲了一位老奶奶而十年如一日，满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。 故事的起因是园艺所重金悬赏纯白的金盏花，老奶奶尽管觉得不可思议，但很想试一试， 经过一年又一年，老奶奶收集种子，栽种花儿，最后经过验证，老奶奶培育出了纯白的金盏 花，她又有了新的渴望--培育出黑色的金盏花。作者通过这个故事，塑造一个充满理想、满 怀信心、坚持不懈的园丁形象。 __讲后感觉课堂语言引导不够，特别是奶奶种植过程，无法详尽描述，需要课前深度挖 掘教材，组织语言，构成高效课堂。 经过反思，我自己在下面也思考了一些意见，如下： 1.也可谈话导入，师：“同学们你们见过绿手指吗？”生：“没有”师：那么今天老师 将带大家去认识一双特别的手绿手指。 2.结文部分可引导学生结合自己在遇到难题时是怎样做的，再对比老奶奶的20年如一 日，进行深切体会。 希望自己下一步会越做越好！ 2024年《手指》教学反思2 有一句佛教俚语说：用手指着太阳，如果你只盯着手指看，永远也看不到太阳；反之， 如果不借助手指又难以知道太阳的所在。这无非是参禅悟道这的修身之阶，但却让我产生了 那么强烈的震撼，它让我想到了教育、想到了教学。 一、一叶障目、不见泰山