【精选】2024年《统计》说课稿

2024年《统计》说课稿 2024年《统计》说课稿1（4523字）　　一、教材分析　　1、教材特征　　（1）合理运用迁移规律，以学生已有的知识经验为基础，引导学生掌握新知识。　　由于折线统计图和条形统

2024年《统计》说课稿 2024年《统计》说课稿1（4523字） 一、教材分析 1、教材特征 （1）合理运用迁移规律，以学生已有的知识经验为基础，引导 学生掌握新知识。 由于折线统计图和条形统计图比较相似，只是不画直条，而是按 照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来。因此教材中选用了 数据富于变化的条形统计图，从而引出另一种表达方式，自然地过渡 到折线统计图。 （2）提供富有现实意义的素材，使学生进一步体会统计的意义。 本单元精心地选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧 密的联系。如身高的变化、气温的变化、病人的体温变化等。 （3）培养学生在统计的过程中发现问题、解决问题及进行合理 推测的能力。 教材在安排根据统计图回答问题时，为学生自己发现问题、提出 问题及自己解决问题提供了较大的空间。