新课改背景下高中散文教学反思

新课改背景下高中散文教学反思 　[摘 要]新课改背景下的高中散文教学存在边缘化的问题，产

新课改背景下高中散文教学反思 [摘要]新课改背景下的高中散文教学存在边缘化的问题，产生该 问题的原因是多方面的。教师要研究散文教学的新方法，巧用导语和 过渡语，有效运用多媒体，引导学生进行有效阅读与鉴赏，还高中语 文散文课堂以活力。 本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究 使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不 愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享， 请保留本段说明。 [关键词]高中语文；散文教学；反思 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]1674-6058 （2017）12-0009-02 散文，是众多体裁中的一颗璀璨明珠，尽管久远却依然散发着熠 熠夺目的光辉。但是，受应试教育的影响，当下散文教学的目的性明 显，学生学习兴趣较低。因此，教师在散文教学中要敢于突破传统教 学理念和方式的束缚，从审美的角度出发，关注学生的直观感受，帮 助学生由此及彼，在了解文章内容与形式之后深入其中，充分掌握散 文所表现的思想意义，将散文学习进一步升华。 一、散文教学的边缘化问题