基于学生认知风格的课堂教学行为策略研究的开题报告

基于学生认知风格的课堂教学行为策略研究的开题报告一、选题背景课堂教学是教师与学生互动、学生获取知识的重要方式，而学生的认知风格则是影响学生学习效果的关键因素之一。不同的学生具有不同的认知风格，针对不同