新手教师与优秀教师高中数学课堂提问比较研究的中期报告

新手教师与优秀教师高中数学课堂提问比较研究的中期报告本研究旨在比较新手教师和优秀教师在高中数学课堂中的提问形式和效果，并探讨其差异的原因以及新手教师可以向优秀教师学习的方面。研究方法：在一所高中的两个