数学教师远程教育培训学习总结

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数学教师远程教育培训(péixùn)学习总结 数学教师远程教育培训学习总结 (yuǎnchénɡjiàoyù) 数学教师远程教育培训学习总结 (xuéxí) 此次参加远程教育技能培训我的心里发生了很大的变化，从最 (xīnli) 初把研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我 (gǎnxiè) 们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极 大的收获。一次次的课后交流，我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智 慧的结晶。对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助现总结如下： 、为学生创设有价值的教学情境，建立探究的气氛，为促进探究的开 1 展，是探究型教学 方式的重要追求。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻， 事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中， 让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关 键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。我用新的 练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现。 、注重学生学习能力的培养。充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验 2 作为铺垫，使学生运用已有的知识经验进行分析、比拟、综合主动获取新 知。在教学中并提出提出质疑，使学生积极主动寻找问题让学生通过检验， 开展和培养学生思维能力。遵循创造学习的规律重视传授知识与培养能力相 结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问 题，培养学生自主学习的习惯。 、让教学设计的意外〞成就精彩。课堂教学是一门艺术，是一个动态 3“ 生成的过程，是几十个思维活泼的个体在课堂教学中发现问题、提出问题、 探究问题、解决问题并产生更多问的过程。而且动态生成的课程，问题是富 有挑战性的、答案是不确定的、过程是在现场成就的、结果是不确定的。一 堂成功的课必须要有课前的精心预设〞，教者应从教学内容、教学目标、 “ 教学过 第1页共9页