小班科学滚一滚教案

小班科学滚一滚教案 小班科学滚一滚教案 小班科学滚一滚教案 1 活动目标：在尝试的过程中感知哪些东西是可以滚的。 活动准备：能滚动的物体 活动过程： 1

小班科学滚一滚教案 小班科学滚一滚教案 小班科学滚一滚教案1 活动目标：在尝试的过程中感知哪些东西是可以滚的。 活动准备：能滚动的物体 活动过程： 1、引导幼儿回忆已有的“物体滚动” 教师：你们知道哪些东西能滚吗？ 2、幼儿自由介绍自己带来的能滚动物体。 教师：你带来的是什么？它能滚动吗？ 3、幼儿自由探索，尝试使物体滚动起来。 教师：你们玩玩、试试，看看到底哪些物体能滚起来。 1、幼儿自由选择物体进行尝试，并交流各自经验明确什么是“滚动” （1）、引导幼儿根据尝试后的经验，将这些物体按照能否滚动进行归类。 （2）、请幼儿演示，明确什么是“滚起来”，并检验这些物体能否滚动。 （3）引导幼儿尝试用语言和动作表达“滚动”。 （4）引导幼儿尝试解释物体滚动的原因：这些东西为什么能滚起来呢？ 教师小结：这些物体，有的像圆柱、有的像圆锥、有的像球 体······在一般情况下，圆状物体都可能回滚。不过，事情不一定就 像我们猜想的那样。只有试了才能真正知道它能不能滚起来。小班科 学滚一滚教案2 活动意图： 小班幼儿很容易把滚动和其相似现象混淆，他们能感受滚动现象，但没 形成相关的科学经验。开展此次活动。在游戏中学习发现、思考、记录、表 达掌握学习科学的基本过程和方法，体验科学探究的乐趣。活动目 标： 1．感知圆的东西能滚动。 2．用语言表达滚动现象。