人教版小学数学五年级下册第一单元教案

第一单元 图形的变换教学内容：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏 教材分析：本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案。内容安排是学生在二年级已经初步感知生活中

第一单元 图形的变换 教学内容： 轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏 教材分析： 本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设 计镶嵌图案。内容安排是学生在二年级已经初步感知生活中的对称、平移和旋转 现象，初步认识了轴对称图形，也能砸方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直 方向平移后的图形的基础上，让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对 称的特征和性质，学习在方格纸上话出一个轴对称图形和化成一个简单图形旋转 90°后的图形。教材先设计了话对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对 称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而在学生拥有的纸上 基础上探索新知识；再联系具体情境，让学生观察钟表的指针好风车旋转的过程， 分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针分析旋转，明确旋转的含义，探索图 形旋转的特征和性质，让学生学会在方格纸上吧简单图形旋转90°；教材不仅设 计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，还设计了让学生进行想象、猜测和推 理探究的活动，培养学生的空间想象能力和思维能力。 活动主题 ：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》 三维目标 ： 1知识和技能： 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、 旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间 观念。经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋 转和轴对称在方格纸上设计图案。 2过程与方法： 在经历图案变换的认知和探究过程，感知图形变换的现 象，体验过程、想象、推理和分析的想象方法。 3情感、态度和价值观： 结合欣赏和设计美丽图案，感觉图形世界的神 奇。 教法和学法： 在教学中要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造充分的进行探 索的时间和空间，人每个学生都参与到动手操作、体验思考和讨论交流的活动张 来，使学生的空间想象力和思维能力得到锻炼，空间观念得到发展。 教学重点、难点： 在操作中发展学生的空间观念。 准备教具 ：1、挂图；2、方格纸；3、七巧板；4、作图工具 授课时数： 四课时 第一课时 课题：轴对称 教学内容 :教材第3～4页例1和例2。 三维目标： 知识与技能 ：1通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使 学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 过程与方法: 经历轴对称图形的认识和体积过程，体验观察、想象、分析和条理 的学习方法，培养和发展课件观念。 情感、态度和价值观： 培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能 力。 教法与学法： 1