幼儿园大班语言《动物》教案

幼儿园大班语言《动物》教案 幼儿园大班语言《动物》教案 　　1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进展创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。 　　2.通过电脑多媒体教学，激发

幼儿园大班语言《动物》教案 幼儿园大班语言《动物》教案 1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进展创造性想像，激发 幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。 2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。 3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。 4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5.愿意分角色表演简单的故事情节。 1.知识经历准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名 称、外形特征、生活习性等有一些了解。 2.物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字 卡、叫声字卡假设干，动物头饰、拼图假设干。 1.类比法。 2.激发法。 3.习惯改变法。 4.直观表达法。 (一)听录音讲述：这是谁的声音? 指导：引导幼儿仔细区分听到的是什么声音，这些声音是什么 动物发出的。(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿) (二)游戏找动物。 指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动 物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边 能大胆、流利地讲述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖 的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。(激发幼儿根据动物声 音、外形特征等进展描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的 幼儿) (三)发散性思维讲述森林里的动物。 指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样