14、地下森林断想

地下森林断想【教学目标】１、知识与能力：学习文中的景物描写，感受文章精彩的语言。２、过程与方法：指导学生自主学习，品味本文充满激情、生动形象的语言。３、情感态度与价值观：感受地下森林顽强的生命力，领悟

地下森林断想【教学目标】 １、知识与能力： 学习文中的景物描写，感受文章精彩的语言。２、过程与方法：指导 学生自主学习，品味本文充满激情、生动形象的语言。３、情感态度 与价值观：感受地下森林顽强的生命力，领悟坚守信念，坚守未来光 【教学设计】 明的重要性。一、导入新课亲爱的同学们，一提到森林， 我们便不由地会被它那雄伟壮丽，遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。 然而，你们见过地下森林吗？在遥远的年代的火山爆发的火山口里长 出了一片片参天大树，连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更 是震撼人心。今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触，一起走进 地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！二、整体感知１、展 示学习目标。２、检查字的注音和词语解释。３、同学们，课前我们 都做了详细的预习，我请一位同学用简洁的语言概括一下文章的大 意。明确：面对大自然创造的地下森林的奇迹，作者展开了丰富的想 象，用优美生动的语言。描述了地下森林形成的过程，满怀激情歌颂 了地下森林顽强不屈的生命力。４、同学们在读文章的过程中，令你 最感动的是哪部分内容？原因是什么？明确：地下森林形成的历史这 段文字。作者凭其想象叙写了地下森林是怎样在逆境中诞生、成长、 崛起的。原因：大自然生命的伟大力量就是在这艰辛的历程中生动地 展现在我们的眼前，感动我们，引发我们的思考让我们一起回顾地下 森林艰辛的历程，感受生命的最强音。三、精读赏析教师朗读“那一 定是遥远的年代了”……“叫做地下森林”。学生思考：１、地下森 林经历了怎样的历史过程？２、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬